door admin | mei 26, 2026 | Ethiek en Verantwoordelijkheid, Onderwijsbeleid en Regelgeving, Technologie, Toekomst van Onderwijs
AI in het onderwijs: waarom scholen nu moeten startenAI is geen toekomstmuziek meer. Leerlingen gebruiken AI-tools nu al voor huiswerk, onderzoek, teksten, presentaties en creatieve opdrachten. Tegelijkertijd krijgt digitale geletterdheid een steeds belangrijkere plek...
door admin | mei 14, 2026 | Ethiek en Verantwoordelijkheid, Onderwijsbeleid en Regelgeving, Technologie, Toekomst van Onderwijs
Hulp bij kritisch denken: hoe Schoolgen gebruikers bewuster laat omgaan met AI-output AI wordt steeds vaker gebruikt in het onderwijs. Leerlingen gebruiken AI om teksten te schrijven, samenvattingen te maken, vragen te beantwoorden of ideeën op te doen. Docenten...
door admin | mrt 30, 2026 | Ethiek en Verantwoordelijkheid, Onderwijsbeleid en Regelgeving, Technologie, Toekomst van Onderwijs
Veilig vibe coden in onderwijs en organisaties: hoe geef je ruimte aan innovatie zonder privacy, security en beleid te verliezen?AI maakt het makkelijker dan ooit om zelf tools en apps te bouwen. Een docent kan in korte tijd een leshulp maken. Een medewerker kan een...
door admin | feb 11, 2026 | Ethiek en Verantwoordelijkheid, Onderwijsbeleid en Regelgeving, Technologie, Toekomst van Onderwijs
Het Nationaal AI Deltaplan in gewone-mensentaal: wat betekent dit concreet voor het onderwijs?Het nieuwe Nationaal AI Deltaplan maakt één ding duidelijk: AI is geen tijdelijke hype, maar een structurele verandering in hoe Nederland zich economisch én maatschappelijk...
door admin | dec 17, 2025 | Ethiek en Verantwoordelijkheid, Onderwijsbeleid en Regelgeving, Technologie, Toekomst van Onderwijs
EU AI Act voor scholen in gewone-mensentaal: wat moet je nu al regelen? AI in het onderwijs is niet meer “iets voor later”. Leerlingen gebruiken het, docenten experimenteren ermee, en leveranciers bieden steeds meer AI-functies aan in leeromgevingen, toetssoftware en...
